Perumusan tujuan pembelajaran merupakan sebuah elemen penting dalam program pelatihan dan pendidikan. Tujuan pembelajaran sebuah program pelatihan yaitu tentunya akan mempengaruhi materi, media pembelajaran, metode pembelajaran serta hasil evaluasi. Tujuan pembelajaran juga dapat tercapai yang disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaannya sebagai seorang guru, dosen atau orang-orang yang konsen di bidang penelitian dan sejenisnya.

Layaknya setiap orang tentu tidak dapat menjadi ahli dalam semua bidang, begitu pun dengan merumuskan tujuan pembelajaran. Tidak semua tujuan pembelajaran harus mencapai tingkatan tertinggi. Untuk itu, dalam membantu merumuskannya, salah satu model yang dapat digunakan dalam hal ini yaitu dengan menggunakan “Taksonomi Bloom“.

Taksonomi Bloom adalah struktur hierarki yang mengidentifikasi keterampilan berpikir mulai dari jenjang yang rendah hingga jenjang yang tinggi. Taksonomi Bloom pertama kali diterbitkan pada tahun 1956 oleh seorang psikolog pendidikan asal Amerika Serikat yang terkenal yaitu Benjamin Bloom.

Kemudian pada tahun 2021, teori Bloom direvisi oleh Krathwohl dan para ahli aliran kognitivisme lainnya. Hasil revisi ini yang kita kenal dengan nama Revisi Taksonomi Bloom. Revisi yang dibuat hanya pada ranah kognitif dengan menggunakan kata kerja operasional (KKO) tertentu. (Untuk KKO lengkapnya, silakan bisa didownload pada akhir tulisan ini).

Berikut ini perbandingan taksonomi bloom dan revisinya pada ranah kognitif:

Taksonomi Bloom dibagi menjadi tiga ranah, yaitu: kognitif, afektif dan psikomotorik. Tiga domain tersebut penting dalam pembelajaran. Namun, domain kognitif seperti pada penjelasan di atas lebih banyak digunakan oleh pakar pendidikan serta guru maupun dosen.

Taksonomi Bloom versi revisi terbaru ini, jenis pengetahuan dibagi menjadi 4 (empat) ranah yaitu:

1. Fakta: Informasi yang menunjukkan fenomena dalam pembelajaran
2. Konseptual: termasuk kategori, struktur, dan teori
3. Prosedur: bagaimana menggunakan teknik dan metode yang spesifik, dan waktu penggunaannya
4. Metakognitif: strategi keputusan, pengetahuan-diri, dan “thinking about thinking”

Dari empat jenis pengetahuan di atas, kemudian dibagi menjadi enam tingkat pembelajaran. Pada revisi taksonomi Bloom ini, setiap tingkatan lebih menunjukkan kata kerja aktif (Kata Kerja Operasional/KKO) untuk menggambarkan apa yang harus dilakukan oleh peserta didik.

Tingkatan dalam pengetahuan ini digambarkan dalam bentuk paramida, di mana tingkat dasar digambarkan lebih luas daripada tingkat di atasnya. Hal ini menunjukkan bahwa lebih banyak orang yang bertahan pada tingkat pengetahuan yang lebih rendah ini. Kata kerja revisi taksonomi Bloom diuraikan sebagai berikut:

1. Mengingat: pembelajaran yang paling mendasar (meskipun dapat melibatkan informasi yang kompleks). Pada tingkat ini, peserta didik mungkin mengetahui terminology kunci untuk subjek tertentu, fakta dan angka yang relevan, sistem atau teori yang telah dikembangkan orang lain.
2. Memahami: orang tahu lebih banyak tentang apa sebenarnya arti dari informasi itu.
3. Menerapkan: pada tingkatan ini, pengetahuan digunakan dengan cara baru dan diterapkan untuk memecahkan masalah yang lebih kompleks.
4. Menganalisis: melibatkan pemecahan informasi menjadi beberapa bagian untuk memeriksa secara individual dan untuk melihat bagaimana informasi tersebut berhubungan satu dengan lain.
5. Mengevaluasi: orang membuat penilaian tentang apa yang telah mereka temukan sejauh ini. Pada tingkatan ini memungkinkan mereka untuk membuat rekomendasi atau menyarankan ide-ide inovatif.
6. Membuat: pada tingkat akhir ini, orang dapat mengatur ulang informasi yang dimiliki kemudian menggabungkan dengan informasi yang didapatkan kemudian menciptakan sesuatu yang baru.

Pengajar (guru,pendidik/dosen), pakar pendidikan atau penyusun program pelatihan dapat menggunakan kata kerja operasional (KKO) dari Taksonomi Bloom ini untuk merumuskan tujuan yang ingin dicapai dari pembelajaran.

Silakan bisa baca dan download Taksonomi Bloom di bawah ini:

Link unduh file di atas: https://drive.google.com/file/d/12c-X8i5n1QLtBSY_dNQbnYmVRaGQP6Gu/view?usp=sharing

Terimakasih semoga bermanfaat untuk kita semuanya, jangan lupa dibagikan kepada rekan-rekan tenaga pendidik yang membutuhkan.